FUNDAMENTOS

El lenguaje Logo para computadoras nació como una síntesis de los logros en dos ámbitos del saber científico moderno: la inteligencia artificial y las investigaciones en psicogénesis del conocimiento de Jean Piaget. Seymour Papert, su creador, se basó en estos dos pilares para formular un lenguaje de computadoras pensado específicamente (y no como efecto secundario) para su uso como recurso educativo. Sus características han hecho de este lenguaje un medio eficaz para estimular el pensamiento divergente, favorecer la creatividad y los estilos personales de aprender, desafiar a los estudiantes a nuevas formas de solucionar problemas. Los principios en los que Papert se basó para formularlo son sencillos pero inequívocos indicadores de su pertinencia en el ámbito de una educación renovadora y no "atada" a los cambios del mercado.

1- Principio de poder o dominio: el alumno debe "poder hacer" con el Logo, adquirir dominio o pericia en la resolución de conflictos de modo autónomo, y al mismo tiempo, sentir que se fortalece la visión de si mismo como constructor de estructuras intelectuales, y no como mero observador pasivo.

2- Principio de resonancia cultural: se refiere a la posibilidad de que las producciones de quienes utilizan Logo respondan a modelos culturales propios.

3- Principio de continuidad cognoscitiva: implica la necesidad de que un material informático respete los tiempos evolutivos de quien aprende, y que los nuevos aprendizajes se integren a los anteriores de manera armónica y organizada.

OBJETIVOS

La finalidad principal que persigue esta lista es la de generar un espacio para el intercambio y la discusión de ideas relacionadas no solo con la enseñanza del lenguaje (que entendemos un vehículo para colaborar en la formación de modos de aprender mas generales y constructivos) sino también con los sustentos teóricos que le dan cuerpo. Una segunda finalidad derivada de la comunicación entre docentes que utilizan el Logo como material educativo, será unificar los aportes de distintas personas acerca del uso, las posibilidades, las dudas y soluciones surgidas de prácticas concretas con este lenguaje, para usuarios de habla hispana. También se propone servir como canal de comunicación para informar acerca de novedades bibliográficas, congresos, proyectos, etc.


PROPUESTA TEMÁTICA

Sólo a modo de temario preliminar, se proponen los siguientes items:

Teorías subyacentes al lenguaje Logo.
Áreas "tradicionales" de aplicación de Logo.
El logo y la integración curricular.
Desarrollos regionales con Logo.
Proyectos de integración.
Programación, robótica, telepática.
Las nuevas tecnologías y el Logo.
Logo en Internet.
Resolución de problemas con Logo.
Intercambios: experiencias, programas, ideas, optimizaciones.

CARÁCTER Y ALCANCES DE LA LISTA: PÚBLICA NACIONAL E INTERNACIONAL

DESTINATARIOS

Especialistas en informática educativa, directivos, docentes,instituciones de gestión púublica o privada de todos los niveles educativos; organizaciones, gubernamentales y no gubernamentales -provinciales, nacionales e internacionales -, usuarios en general, que deseen participar de este foro de intercambio y comunicación.

FORMA DE SUSCRIBIRSE A LA LISTA

Enviar un E-Mail a:

logo-request@mailman.me.gov.ar

y escribir en el cuerpo del mensaje:

subscribe

Recibirá un mail de confirmación que debe reenviar.

O

 http://mailman.me.gov.ar/mailman/listinfo/logo

PARA SOLICITAR AYUDA

Sobre los comandos del Mailman (manejador de listas) del servidor FAUSTO del Ministerio de Cultura y Educación, enviar un E-Mail a logo-admin@mailman.me.gov.ar y escribir en el cuerpo del mensaje: ayuda


SUGERENCIAS INICIALES:

Enviar luego de la suscripción a la lista un E-Mail de presentación a logo@me.gov.ar con el siguiente contenido:

1. Nombre/s y Apellido/s.
2. Dirección Electrónica.
3. Domicilio, teléfono, fax.
4. Nivel/es educativos/s en los que trabaja.
(o si no es docente, su vinculación con el tema)
5. Areas de interés dentro de la temática de la lista.
6. Expectativas (que espera obtener de la lista).
7. Aportes ( que cree que puede aportar a este espacio)

Administradores:

Prof. Ignacio Luppi
Prof. Vera Rexach